1、课程定位和理念
《马克思主义基本原理概论》是全校的思想政治理论课，是所有专业的必修课。开设本课程的主要目的，是要对学生进行马克思主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。
《马克思主义基本原理概论》是整个马克思主义学说的理论基础，也是我们党制定各项路线、方针、政策的理论依据。通过本课程的学习，使学生认识到马克思主义理论以实践为基础的科学性和革命性高度统一为特点，它把唯物主义和辩证法、唯物主义自然观和历史观的有机地统一起来，它是彻底完备的唯物主义学说。《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等几门课程一起，构成马克思主义政治理论课。这些课程的共同任务是对青年学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，帮助学生正确的世界观和人生观，坚定对社会主义和共产主义的信念。《马克思主义基本原理概论》这门课在这些课程中起着理论基础的作用，为学生正确掌握和理解其他政治理论课提供科学的世界观和方法论。
《马克思主义基本原理概论》在达到“真懂、真信、真爱、真做”四大基本要求基础上形成“认知目标、信仰目标、能力目标”三位一体的教学目标，达成大学生成长成才，成为中国特色社会主义建设的栋梁。
2、历史沿革：
《马克思主义基本原理概论》课程，是根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》而开设的一门新课程，是我校思想政治理论课的主干课程之一。1998年，中宣部、教育部根据党中央讨论决定的“两课”课程设置新方案,印发了《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》。本科马克思主义理论课开设《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》。2005年中共中央宣传部教育部关于思想政治理论课课程设置新方案，重新确定开设《马克思主义基本原理概论》。《马克思主义基本原理概论》课程使用的教材是教育部统一的高等教育出版社统编教材，并根据教材编制了相应的教学大纲，配置教育部统一配发的教学参考资料。
3、建设规划：
课程建设以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要思想为指导，着力培养学生成为德才兼备、品学兼优的合格人才；以树立社会主义核心价值体系为根本，着力培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观；以促进大学生成长成才为目标，突出思政课教育教学特色；以实现思政课由教材体系向教学体系转化为突破口，进一步提升思政课的教学水平和效果。
课程建设规划的总目标在坚持“德育为先立德树人、教学相长师生互动、知行合一加强实践、以人为本尊重个性”原则基础上，以提高教学质量为宗旨，以师资队伍建设为根本，以教研科研为龙头，以教学内容、方法、手段的改革为突破口，以课程管理创新为保障，以学院重点课程为目标，脚踏实地，分步推进，使课程建设上水平、上层次，争取建设建设成为学院重点课程，充分发挥其对学生进行马克思主义基本原理教育的主渠道作用，成为一门学生真心喜爱并能够终生受益、毕生难忘的优质课程。
课程建设规划要点：第一、在现有教学资源基础上，进一步制作、完善课程课件和资源库建设。第二 、在教学目标指导下，进行教学内容改革、设计，从教材体系向教学体系转化。第三、在教学方法、考核方法上，结合本校学生实际情况进行改革，将传统与现代融入多样性的课堂教学，培养学生自主学习的兴趣和能力。第四，健全实践教学环节，利用周边社会资源建立实践教学基地，培养学生知行统一的意识和能力，培养社会责任感，提升综合素质。第五、加强教师教学和科研能力的培养，着重建设结构合理、有创新力的教师队伍。
操作步骤：
第一、准备阶段：2010年-2011年，加强教研活动，积极研讨，坚持集体备课制度，进一步修订和完善教学大纲，优化课程内容，完善本课程的教案和《马克思主义基本原理概论》多媒体课件；充分利用网络，收集有关文字及视频资料和图片，购买相关音像资料，重点加强教学资料库、视频资料库和试题库建设。
第二、推进阶段：2011年-2013年，听课质疑，互相学习，总结评教，重点进行教学方法建设，进一步建立科学、灵活的课程考核体系，并且建设切实可行的实践教学体系。第三、完成修正阶段：2013年-2015年，坚持集体备课、听课制度，切实落实导师制，加强进修培训，组织参观考察等，培养学术带头人和业务骨干，加强教师队伍建设；在此基础上形成内容实、方法多、业务精、效果好的课程内容与队伍体系。
